Texas Math Models

Esta página es un borrador de traducción. Una persona hablante nativa la está revisando. Si algo suena raro o está mal, avísame.

Partes iguales

una multiplicación o una división

G3

3rd grade’s 248 cans came equally from its 4 classes. How many from each?248????4 classes, all the sameequal segments are what make it a multiplication4 × ? = 248or the same fact the other way around248 ÷ 4 = 6262 cans from each classa missing factor and a division are the same question asked twice

Cómo funciona este

Cómo

divide la barra en pedazos iguales, uno para cada grupo.

Conviene cuando

todos los grupos son del mismo tamaño.

El mismo problema, de otras maneras