Texas Math Models

Esta página es un borrador de traducción. Una persona hablante nativa la está revisando. Si algo suena raro o está mal, avísame.

TEKS 4.8C · Cuarto grado

Problemas de aplicación de medición

Problemas de longitud, tiempo, volumen líquido, masa y dinero: leer una escala, sumar distancias, calcular a qué hora termina algo.

La norma dice textualmente: “4.8C: resuelva problemas sobre medidas de longitud, intervalos de tiempo, volumen líquido, masa y dinero utilizando la suma, la resta, la multiplicación o la división según sea apropiado”

Una de ellas, resuelta de principio a fin

La página “Student Exemplar” de la pregunta 1: Un vaso de precipitados marcado hasta 200 mL está dividido en 4 espacios iguales y 3 están llenos. Esa es el agua de una planta. Hay 6 plantas. ¿Cuánta agua es en total? La respuesta correcta está marcada y la pregunta está resuelta abajo.
  1. Primero calcula cuánto vale UN espacio: 200 dividido entre 4 es 50 mL.
  2. Hay tres espacios llenos, así que a una planta le tocan 3 x 50 = 150 mL.
  3. Seis plantas: 6 x 150 = 900 mL.

Esta es una manera, no la única. El material para imprimir muestra la misma pregunta resuelta de más de una manera, porque cada niño llega a la respuesta por su propio camino.

Lo que suele salir mal y lo que ayuda

Cada uno de estos es una confusión distinta, no un descuido, así que cada uno necesita algo diferente. Busca el que se parezca a lo que hace tu hijo.

El estudiante cuenta las rayas de una escala en vez de calcular cuánto vale un espacio
Las rayas no son unidades. Pregúntale cuánto vale un ESPACIO antes de contar nada.
El estudiante responde para uno solo cuando la pregunta pedía todos
Vuelve a leer las últimas palabras. “En total” quiere decir todas las plantas, no una.
El estudiante toma el único número impreso en un recipiente como la cantidad que tiene adentro
El 200 es el tope del vaso de precipitados, no la cantidad que tiene adentro.
El estudiante pierde una hora cuando los minutos pasan de sesenta
Sesenta minutos son una hora completa. Cuando los minutos pasan de sesenta, la hora tiene que subir.

Prueba esto en casa

Dale una jarra medidora que tenga un solo número escrito y pregúntale cuánto tiene. Calcular cuánto vale una raya es toda la habilidad, y es el paso que la mayoría de los niños se salta.

Qué trae el material para imprimir

Cuatro preguntas sobre esta habilidad, dos por página. El resto del archivo es para el adulto: una clave de respuestas, una solución paso a paso para cada pregunta y páginas para el maestro sobre lo que significa cada respuesta incorrecta. 10 páginas en total.